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合肥瑶海区少儿拉丁舞培训中心哪家好-一年学费需要多少钱
2019-07-20 11:31:39|来源(yuan):少儿(er)拉丁(ding)(ding)(ding)舞培(pei)训(xun)哪家好-拉丁(ding)(ding)(ding)舞培(pei)训(xun)学费-拉丁(ding)(ding)(ding)舞培(pei)训(xun)班|阅读量:34155

众多儿童培训班中,拉丁舞越来越受到家长的欢迎。合肥瑶海区少儿拉丁舞培训中心哪家好?一年学费需要多少钱?在选择拉丁舞机构的时候,家长比较关注的就是这两个问题。

合肥(fei)艺朝艺夕专(zhuan)(zhuan)注幼少儿艺术教育,开设的(de)拉丁舞(wu)课程,打造(zao)了(le)专(zhuan)(zhuan)业的(de)师资团队,还有独立(li)的(de)舞(wu)台剧院供学员演出,拉丁舞(wu)比赛,商场汇报(bao)演出,大型的(de)艺术节等(deng)等(deng),给孩(hai)子更多锻(duan)炼和成长的(de)机(ji)会。

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艺朝(chao)艺夕严格尊(zun)重儿(er)童身心发展规律,定制(zhi)个性(xing)化的拉丁舞教学方案,引(yin)导孩子螺旋式的提升。

把上基础(chu)训练

我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)都(dou)知道很(hen)多培训(xun)(xun)机(ji)构在(zai)初级(ji)(ji)阶(jie)(jie)段(duan)训(xun)(xun)练(lian)中(zhong)第(di)一个(ge)动(dong)作(zuo)(zuo)是(shi)把(ba)(ba)上(shang)(shang)开软(ruan)(ruan)度(du)(du)训(xun)(xun)练(lian),但是(shi)12岁以(yi)(yi)下规定套(tao)路(lu)中(zhong),有哪几个(ge)动(dong)作(zuo)(zuo)是(shi)需(xu)要用(yong)(yong)到开软(ruan)(ruan)度(du)(du)的(de)(de)?答案是(shi)没(mei)有。尤其(qi)是(shi)对于初级(ji)(ji)阶(jie)(jie)段(duan)的(de)(de)舞(wu)蹈动(dong)作(zuo)(zuo)来说(shuo),我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)一般(ban)正(zheng)常人的(de)(de)开软(ruan)(ruan)度(du)(du)是(shi)足够应(ying)对这些基础动(dong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)。而如果我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)第(di)一个(ge)动(dong)作(zuo)(zuo)就用(yong)(yong)开软(ruan)(ruan)度(du)(du)训(xun)(xun)练(lian),那么在(zai)一定程(cheng)度(du)(du)上(shang)(shang)它(ta)是(shi)会使人韧(ren)带变得(de)更加松弛,那么其(qi)实拉丁舞(wu)训(xun)(xun)练(lian)在(zai)初级(ji)(ji)阶(jie)(jie)段(duan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)需(xu)要的(de)(de)是(shi)力(li)量(liang)是(shi)内侧肌肉的(de)(de)收(shou)紧,所以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)在(zai)初级(ji)(ji)课程(cheng)安排中(zhong),不安排练(lian)习开软(ruan)(ruan)度(du)(du),首先学(xue)习的(de)(de)是(shi)把(ba)(ba)上(shang)(shang)站立动(dong)作(zuo)(zuo),要先把(ba)(ba)整个(ge)人先拎起来,把(ba)(ba)形(xing)体(ti)拉正(zheng)。再加上(shang)(shang)芭(ba)蕾基训(xun)(xun)里的(de)(de)擦(ca)地动(dong)作(zuo)(zuo)前、旁、后反复练(lian)习。

那么(me)(me)针对(dui)于(yu)中级阶(jie)段的把上(shang)训(xun)练,艺(yi)朝艺(yi)夕会在站立训(xun)练之后(hou)加(jia)上(shang)开(kai)软(ruan)度(du)训(xun)练。那么(me)(me)这时候你(ni)们会问小(xiao)艺(yi)为(wei)什么(me)(me)又要(yao)加(jia)上(shang)开(kai)软(ruan)度(du)训(xun)练了(le),是(shi)因为(wei)他们已经不是(shi)初(chu)级入门了(le),为(wei)了(le)表演需要(yao)或是(shi)以(yi)后(hou)走专业作准备,追求更(geng)高(gao)的技术美感。这个时候是(shi)需要(yao)吃点(dian)苦(ku)头了(le)。

在(zai)高级阶段,艺(yi)朝艺(yi)夕会(hui)在(zai)前面训练的基础上(shang)(shang)加(jia)上(shang)(shang)上(shang)(shang)肢的动(dong)作训练,运用古典(dian)舞(wu)呼吸的辅助练习,调整呼吸,以便身体机能可以更(geng)好的平衡气息来适应舞(wu)蹈(dao)动(dong)作。

把下基本步训练

那(nei)么(me)把下部分的(de)第一个(ge)动作,对(dui)于初级阶段(duan)来(lai)说(shuo),艺(yi)朝艺(yi)夕会(hui)先训(xun)练(lian)他(ta)们(men)的(de)手位(wei),因(yin)为对(dui)于人体来(lai)说(shuo),上肢(zhi)(zhi)部分相比下肢(zhi)(zhi)更(geng)为灵敏。艺(yi)朝艺(yi)夕会(hui)比较注重(zhong)(zhong)这个(ge),通常(chang)说(shuo)舞(wu)蹈是点(dian)和线的(de)结合,对(dui)于初级阶段(duan)而言,艺(yi)朝艺(yi)夕会(hui)更(geng)注重(zhong)(zhong)训(xun)练(lian)他(ta)们(men)的(de)点(dian)的(de)练(lian)习,也就是形体的(de)到(dao)位(wei)动作。

而对于中级阶段(duan)的(de)(de)(de)(de)学生(sheng)而言,艺(yi)(yi)朝(chao)艺(yi)(yi)夕老师关(guan)注点(dian)(dian)会(hui)反过(guo)来(lai),从下至上,感(gan)受力量的(de)(de)(de)(de)传(chuan)递,重心(xin)的(de)(de)(de)(de)移动。会(hui)强调点(dian)(dian)与(yu)线的(de)(de)(de)(de)结合,也就是造型到造型的(de)(de)(de)(de)连(lian)贯过(guo)程(cheng),动作的(de)(de)(de)(de)连(lian)接性(xing)和韵律感(gan)。在这个(ge)期间(jian)艺(yi)(yi)朝(chao)艺(yi)(yi)夕才会(hui)比较强调胯(kua)部(bu)的(de)(de)(de)(de)动作之间(jian)传(chuan)递的(de)(de)(de)(de)关(guan)系。

对于(yu)高级阶段的(de)(de)(de)学生(sheng),艺(yi)朝(chao)艺(yi)夕(xi)会(hui)解(jie)放他(ta)们的(de)(de)(de)躯干部(bu)分律动,开发他(ta)们的(de)(de)(de)开放性思维,比如每个(ge)人的(de)(de)(de)手位(wei),都会(hui)有每个(ge)人不同(tong)的(de)(de)(de)表达(da)方(fang)式,根据自身的(de)(de)(de)对于(yu)舞蹈表达(da)的(de)(de)(de)优劣势(shi),会(hui)形成不同(tong)的(de)(de)(de)造型(xing)位(wei)置(zhi),艺(yi)朝(chao)艺(yi)夕(xi)希望他(ta)们是灵活多变的(de)(de)(de)。

组(zu)合训练

少儿拉丁(ding)舞初级阶段(duan)艺(yi)朝艺(yi)夕要求学生首先(xian)要熟记套路动(dong)作,能够独立完成技术动(dong)作,对(dui)方位的准确性,手(shou)与脚的配(pei)合,对(dui)音乐节奏与基(ji)本动(dong)作融合的理解。

对于中级阶段的学员我(wo)们需要着重向(xiang)竞技的方向(xiang)去表(biao)(biao)现组合动作,艺朝艺夕会更强调力量、速度(du)与表(biao)(biao)现力的结合。

对(dui)于(yu)高级阶段来说会更侧重他们(men)的自我(wo)风格(ge)的表达,舞(wu)蹈(dao)(dao)动作的张力(li)由内而(er)外(wai),情(qing)感的抒发,力(li)量的传(chuan)递,韵律的贯(guan)穿。以及个人思(si)想(xiang)与音乐(le)舞(wu)蹈(dao)(dao)的融会贯(guan)通,我(wo)希(xi)望他们(men)是各(ge)具风格(ge)的。艺朝(chao)艺夕拉丁舞(wu)老师还(hai)会让(rang)学生自我(wo)创编,来加强锻炼他们(men)的创造能(neng)力(li)。

每个阶段孩子的教学目标是不同的,一定要结合其特点灵活的调整教学方案。还在为孩子咨询合肥瑶海区拉丁舞培训中心哪家好的你,预约艺朝艺夕免费试听课了吗?

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