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少儿美术|幼儿学画画在培养孩子这几项基本功
2018-08-29 08:00:00|来源:南京少儿创意美术培训|阅(yue)读量:38302

少儿(er)美术培(pei)训班你家孩子报名了吗?幼儿学画画到底收获的是什么呢?更多的家长就是希望孩子学习画画技能,在以后的发展中提升下个人的竞争力,所谓技多不压身。事实上,孩子从小学画画,培养的是专注力、思考力、创造里等各项基本功。艺朝艺夕少儿美术培训接下来就给大家一一的解读:

专(zhuan)注力

浮躁的(de)社(she)会环(huan)境(jing)下(xia),专注(zhu)的(de)做好(hao)一件事(shi)情(qing)(qing)的(de)人(ren)少(shao)之又少(shao),而孩子从小在(zai)(zai)美术(shu)中,可(ke)以(yi)注(zhu)意力高度集中,尽可(ke)能的(de)调动(dong)各个器官运作(zuo)。而这种习惯,一旦养成(cheng)之后(hou),孩子不管(guan)是在(zai)(zai)今后(hou)的(de)其他学(xue)习上,还是工作(zuo)上,都可(ke)以(yi)更加(jia)高效的(de)完(wan)成(cheng)一件事(shi)情(qing)(qing)。这也是为什(shen)么有些人(ren)做事(shi)情(qing)(qing)三分钟热(re)度之后(hou),就坚持不下(xia)去。而有些人(ren)却可(ke)以(yi)精(jing)神饱满(man)、心(xin)情(qing)(qing)愉悦。

艺朝艺夕学员画画作品.jpeg

学习力

在少儿(er)美(mei)术(shu)培训中,老师是如何的提升孩子(zi)学习(xi)力的呢?

1)美(mei)术教育通过让孩子(zi)大(da)量(liang)的浏览美(mei)术作(zuo)品,让孩子(zi)通过分析美(mei)术老师(shi)的语言动作(zuo)表情,让孩子(zi)通过与不同性格孩子(zi)的相处去提(ti)升其感知能力(li);

2)美(mei)术教育(yu)通过(guo)美(mei)术老(lao)师的(de)传输,示范,指导、点评不断循环训练以(yi)提(ti)高孩子的(de)理解能力;

3)美术老师会通(tong)过课堂(tang)传输(shu),课后(hou)作(zuo)(zuo)业,回(hui)顾上堂(tang)课的作(zuo)(zuo)品点评,不定期(qi)展示(shi)孩子过往作(zuo)(zuo)品的方式不断强(qiang)化与调动孩子记忆力(li)的训(xun)练。

思考力

在儿童美术培训中(zhong)(zhong),老师(shi)会(hui)(hui)引导孩子观(guan)察(cha)和思(si)考(kao)身(shen)边(bian)的(de)事(shi)物,刺激孩子的(de)感官(guan),让学员(yuan)无形中(zhong)(zhong)学会(hui)(hui)分析和整理(li)信息,并(bing)表达出来(lai)。为(wei)什么不(bu)同(tong)角度呈现出来(lai)的(de)状态是不(bu)一样的(de)呢?在观(guan)察(cha)中(zhong)(zhong),孩子会(hui)(hui)留意生活中(zhong)(zhong)的(de)各(ge)种细节,善(shan)于(yu)发现和探(tan)索(suo),长期下(xia)来(lai)养成良好(hao)的(de)习(xi)惯。

艺朝艺夕创意美术.jpeg

创造力

每个孩子在3-6岁阶段都(dou)(dou)是创(chuang)造力(li)丰富的(de)(de)(de)事情(qing),而随(sui)着年龄的(de)(de)(de)成长,这种(zhong)能(neng)力(li)也会逐渐的(de)(de)(de)消失(shi)固化。在(zai)(zai)艺朝(chao)艺夕(xi)创(chuang)意美术课程(cheng)中,会通过多种(zhong)手(shou)段来启发(fa)孩(hai)子的(de)(de)(de)创(chuang)意灵感,老师在(zai)(zai)和(he)孩(hai)子的(de)(de)(de)交流中不断的(de)(de)(de)激发(fa)其想(xiang)象力(li),多种(zhong)材料、手(shou)工、画画等手(shou)段的(de)(de)(de)结合,让学(xue)员意识(shi)到,任何的(de)(de)(de)想(xiang)法都(dou)(dou)需要可执(zhi)行的(de)(de)(de)计划才(cai)能(neng)落地!

表达能力

幼儿(er)学(xue)画画的(de)(de)作品(pin)(pin)表(biao)达的(de)(de)是什么意思?大部分家(jia)长习惯以主观思维来(lai)评断孩(hai)子(zi)的(de)(de)作品(pin)(pin),而(er)事(shi)实上,孩(hai)子(zi)在画画的(de)(de)过(guo)程中是有自(zi)己的(de)(de)想法(fa)和思路(lu)的(de)(de)。哪怕是一张看(kan)似凌乱的(de)(de)作品(pin)(pin),也可能是他想要说给爸爸妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)感谢的(de)(de)话(hua)。所以在孩(hai)子(zi)完成作品(pin)(pin)的(de)(de)时候,就大方的(de)(de)鼓励(li)他们(men)说出来(lai),表(biao)达出自(zi)己的(de)(de)创(chuang)作思路(lu)。

儿童学画(hua)画(hua)主要的(de)(de)(de)目标是通过各种绘(hui)画(hua)形(xing)式(shi)的(de)(de)(de)展示,让(rang)孩子(zi)的(de)(de)(de)创意更(geng)(geng)足,想法更(geng)(geng)多(duo),好奇(qi)心(xin)一直(zhi)保持(chi),才能在今(jin)后的(de)(de)(de)工作或者(zhe)学习中走的(de)(de)(de)更(geng)(geng)远。

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